miércoles, 27 de septiembre de 2017

La sociedad de la información



Empezamos la primera unidad didáctica del curso en el área de Cultura y Práctica Digital.



Vamos a leer detenidamente la página 8 del libro de texto. Durante la lectura deberá quedar bien definido el término “Sociedad del Conocimiento” y “Crear conocimiento”. Estos dos conceptos serán claves a lo largo de todas la unidad.

Puedes acceder a dicha página haciendo click en el siguiente enlace:

https://www.blinklearning.com/coursePlayer/librodigital_html.php?idclase=18687679&idcurso=446519


Primera tarea práctica:

1.- Deja un comentario con tu nombre en la entrada de este blog.

lunes, 12 de junio de 2017

PARTIDO DE LAS ESTRELLAS

DÍA 16 DE JUNIO

PARTIDO DE LAS ESTRELLAS


ESTRELLONES DEL SUTEFIE

COMPONENTES: Inés, Juan Carlos, Rafa, Mario, Alex G., Manuel M., Marisa , Jesús y Noemí.


ESTRELLITAS DEL SUTEFIE

COMPONENTES:Santi, Dani, Josué, Cristian, David, Paulina, José, Manuel R.,Nazaret, Sofía y Alex.

Entrenadores: Jesús e Inés.


MAESTROS C.B.

COMPONENTES: Pedro, Yashmina y Diego.






12:30h. aprox. 
ESTRELLITAS CONTRA MAESTROS.





13:15h. aprox. 
ESTRELLONES CONTRA MAESTROS.




Los partidos constan de dos tiempos de 15 minutos.

miércoles, 31 de mayo de 2017

REDUCIR-RECICLAR-REUTILIZAR








  







 

Las tres erres son:

1. Reducir

  • Comprar menos. 
  • Utilizar menos recursos (agua, energía, gasolina, etc.)

2. Reutilizar

Reutilizar significa alargar la vida de cada producto desde cuando se compra hasta cuando se tira. 

3. Reciclar

 Se trata de rescatar lo posible de un material que ya no sirve para nada (comúnmente llamado basura) y convertirlo en un producto nuevo. 

 



Piensa, copia y responde a estas preguntas:

1.- ¿ Qué puedo hacer yo para reciclar en mi clase?
2.- ¿ Qué cosas puedo reutilizar?
3.- ¿ Qué propones hacer para reducir el consumo de papel?   

miércoles, 17 de mayo de 2017

Fuerzas a distancia:Isaac Newton

Las fuerzas a distancia se producen sin tocar los objetos.

Hay dos tipos:

La gravedad y la que producen los imanes.


La gravedad es una fuerza física que la Tierra ejerce sobre todos los cuerpos hacia su centro.


El físico, matemático, filósofo e inventor inglés Isaac Newton fue quien propuso la teoría de la gravedad




COPIA Y RESPONDE:

1.- ¿ A qué llamamos fuerzas a distancia?

2.- ¿ Qué pasaría si no existiese la gravedad? 

3.-  ¿ Cómo se llama el hombre que descubrió la gravedad?


jueves, 4 de mayo de 2017

Arquímedes

 ¡Lee con atención!

Arquímedes de Siracusa (Sicilia); fue un físico, ingeniero, inventor, astrónomo y matemático griego. Aunque se conocen pocos detalles de su vida, es considerado uno de los científicos más importantes de la Antigüedad clásica.

 Una de las anécdotas más conocidas sobre Arquímedes cuenta cómo inventó un método para determinar el volumen de un objeto con una forma irregular.




 COPIA Y COMPLETA:

A.- ¿ Cómo midió Arquímedes el volumen de la corona? 

B.- ¿ Qué es lo que más te he llamado la atención de Arquímedes?

miércoles, 3 de mayo de 2017

Experiemento de clase: globos


Recuerda nuestro pequeño experimento con los globos y responde a las siguientes preguntas.


COPIA Y CONTESTA: 

1.- ¿ Qué hemos demostrado con esta sencilla experiencia?

2.- ¿ Crees que el aire pesa? ¿ Por qué?

  





miércoles, 19 de abril de 2017

¿Cómo funcionan los imanes?








Seguro que ya sabes lo que es un imán. Búscalo en casa y/o pídelo prestado para poder traerlo al colegio. 

¡Lo pasaremos genial !

martes, 28 de marzo de 2017

Animales de la Sabana

 La Sabana , no es lo mismo que la sábana. ¡ La tilde es muy importante!

La Sabana es una llanura de gran extensión que prácticamente carece de árboles. 

Se trata de un ecosistema con escasa vegetación y gran variedad de animales.




COPIA Y RESPONDE:

1.- ¿ Qué es un ecosistema?

2.- Nombra tres animales que vivan en la Sabana.


LECTURAS




lunes, 27 de marzo de 2017

Las abejas

Hay varios tipos de abejas, pero sólo las que se llaman melíferas producen uno de los alimentos naturales más sabrosos: la miel. Para ello deben chupar el néctar de las flores, además de preparar los panales donde viven y almacenan la miel.


Las abejas recolectan la resina que está en la corteza de algunos árboles; la chupan con la trompa la guardan en ocho bolsitas que forman parte de su abdomen.
Cuando las bolsitas están llenas llevan la resina a su boca y la mastican hasta que cuaja y se forma la cera. Con ésta van levantando pequeñas celdas hexagonales, una tras otra. Así, poco a poco construyen el panal.
Para recoger el néctar de las flores, las abejas también usan la trompa, pero no la guardan en el abdomen sino en un recipiente que tienen en el estómago. Cuando regresan al panal, ponen el néctar en celdas de cera, donde se va espesando hasta convertirse en miel. Entonces las abejas cierran las celdas herméticamente con cera, y así la miel no se contamina.

En cada panal viven entre 40,000 y 50,000 abejas. Las que producen la miel son las abejas obreras y constituyen la población más grande del panal. Junto con ellas viven los zánganos y la abeja reina.
La abeja reina es más grande que las otras y sólo ella puede poner huevos para lo cual también usa las celdas del panal. Únicamente puede vivir una reina en cada panal. Cuando nace otra debe irse junto con un grupo de abejas a formar un panal nuevo.
Los zánganos no producen cera ni miel; su único trabajo consiste en fertilizar a la abeja reina. Por cada 100 obreras hay de cinco a 10 zánganos. Si la población de zánganos rebasa este límite, las obreras los echan del panal o los dejan morir de hambre.
Otra de las tareas de las abejas obreras es buscar y avisar a sus compañeras si hay algún campo florido de donde puedan extraer el néctar. Cuando lo encuentran, regresan al panal, vuelan en círculos y arrojan parte del néctar que chuparon, así las otras abejas saben que deben volar en círculos cada vez más grandes hasta dar con el campo de flores que las exploradoras le señalaron.
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“Las abejas” en Español cuarto grado lecturas, México, SEP, 2008.



COPIA Y CONTESTA:

1.- ¿ Qué alimento producen las abejas?
2.- ¿ Cuántas abejas se estima que viven en un panal?
3.- ¿ Qué abeja es la más grande?
4.- ¿ Cuál es el trabajo de los zánganos?
5.- ¿ A qué se dedican las obreras?
6.- Copia el primer párrafo de la lectura con buena letra y sin faltas de ortografía.