Empezamos la primera unidad didáctica del curso en el área de Cultura
y Práctica Digital.
Vamos a leer detenidamente la página 8 del libro de
texto. Durante la lectura deberá quedar bien definido el término
“Sociedad del Conocimiento” y “Crear conocimiento”. Estos dos conceptos
serán claves a lo largo de todas la unidad. Puedes acceder a dicha página haciendo click en el siguiente enlace: https://www.blinklearning.com/coursePlayer/librodigital_html.php?idclase=18687679&idcurso=446519 Primera tarea práctica: 1.- Deja un comentario con tu nombre en la entrada de este blog.
ESTRELLONES DEL SUTEFIE COMPONENTES: Inés, Juan Carlos, Rafa, Mario, Alex G., Manuel M., Marisa , Jesús y Noemí. ESTRELLITAS DEL SUTEFIE COMPONENTES:Santi, Dani, Josué, Cristian, David, Paulina, José, Manuel R.,Nazaret, Sofía y Alex.
Entrenadores: Jesús e Inés. MAESTROS C.B. COMPONENTES: Pedro, Yashmina y Diego.
12:30h. aprox. ESTRELLITAS CONTRA MAESTROS.
13:15h. aprox. ESTRELLONES CONTRA MAESTROS.
Los partidos constan de dos tiempos de 15 minutos.
Utilizar menos recursos (agua, energía, gasolina, etc.)
2. Reutilizar
Reutilizar
significa alargar la vida de cada producto desde cuando se compra hasta
cuando se tira.
3. Reciclar
Se trata de rescatar lo posible de
un material que ya no sirve para nada (comúnmente llamado basura) y
convertirlo en un producto nuevo.
Piensa, copia y responde a estas preguntas: 1.- ¿ Qué puedo hacer yo para reciclar en mi clase? 2.- ¿ Qué cosas puedo reutilizar? 3.- ¿ Qué propones hacer para reducir el consumo de papel?
Las fuerzas a distancia se producen sin tocar los objetos. Hay dos tipos:
La gravedad y la que producen los imanes.
La gravedad es una fuerza física que la Tierra ejerce sobre todos los cuerpos hacia su centro.
El físico, matemático, filósofo e inventor inglés Isaac Newton fue quien propuso la teoría de la gravedad.
COPIA Y RESPONDE: 1.- ¿ A qué llamamos fuerzas a distancia? 2.- ¿ Qué pasaría si no existiese la gravedad? 3.- ¿ Cómo se llama el hombre que descubrió la gravedad?
¡Lee con atención! Arquímedes de Siracusa (Sicilia); fue un físico, ingeniero, inventor, astrónomo y matemático griego. Aunque se conocen pocos detalles de su vida, es considerado uno de los científicos más importantes de la Antigüedad clásica.
Una de las anécdotas más conocidas sobre Arquímedes cuenta cómo inventó un método para determinar el volumen de un objeto con una forma irregular.
COPIA Y COMPLETA: A.- ¿ Cómo midió Arquímedes el volumen de la corona?
B.- ¿ Qué es lo que más te he llamado la atención de Arquímedes?
La Sabana , no es lo mismo que la sábana. ¡ La tilde es muy importante! La Sabana es una llanura de gran extensión que prácticamente carece de árboles.
Se trata de un ecosistema con escasa vegetación y gran variedad de animales.
Hay varios tipos de abejas, pero sólo las que se llaman melíferas
producen uno de los alimentos naturales más sabrosos: la miel. Para ello
deben chupar el néctar de las flores, además de preparar los panales
donde viven y almacenan la miel.
Las abejas recolectan la resina que está en la corteza de
algunos árboles; la chupan con la trompa la guardan en ocho bolsitas que
forman parte de su abdomen. Cuando las bolsitas están llenas llevan la resina a su boca y
la mastican hasta que cuaja y se forma la cera. Con ésta van levantando
pequeñas celdas hexagonales, una tras otra. Así, poco a poco construyen
el panal. Para recoger el néctar de las flores, las abejas también usan
la trompa, pero no la guardan en el abdomen sino en un recipiente que
tienen en el estómago. Cuando regresan al panal, ponen el néctar en
celdas de cera, donde se va espesando hasta convertirse en miel.
Entonces las abejas cierran las celdas herméticamente con cera, y así la
miel no se contamina.
En cada panal viven entre 40,000 y 50,000 abejas. Las que
producen la miel son las abejas obreras y constituyen la población más
grande del panal. Junto con ellas viven los zánganos y la abeja reina. La abeja reina es más grande que las otras y sólo ella puede
poner huevos para lo cual también usa las celdas del panal. Únicamente
puede vivir una reina en cada panal. Cuando nace otra debe irse junto
con un grupo de abejas a formar un panal nuevo. Los zánganos no producen cera ni miel; su único trabajo
consiste en fertilizar a la abeja reina. Por cada 100 obreras hay de
cinco a 10 zánganos. Si la población de zánganos rebasa este límite, las
obreras los echan del panal o los dejan morir de hambre. Otra de las tareas de las abejas obreras es buscar y avisar a
sus compañeras si hay algún campo florido de donde puedan extraer el
néctar. Cuando lo encuentran, regresan al panal, vuelan en círculos y
arrojan parte del néctar que chuparon, así las otras abejas saben que
deben volar en círculos cada vez más grandes hasta dar con el campo de
flores que las exploradoras le señalaron. _____________________________________________________________ “Las abejas” en Español cuarto grado lecturas, México, SEP, 2008.
COPIA Y CONTESTA:
1.- ¿ Qué alimento producen las abejas? 2.- ¿ Cuántas abejas se estima que viven en un panal? 3.- ¿ Qué abeja es la más grande? 4.- ¿ Cuál es el trabajo de los zánganos? 5.- ¿ A qué se dedican las obreras? 6.- Copia el primer párrafo de la lectura con buena letra y sin faltas de ortografía.
Narra la vuelta a casa del héroe griego Odiseo (Ulises en latín) tras la Guerra de Troya. Odiseo tarda veinte años en regresar a la isla de Ítaca, donde poseía el título de rey, período durante el cual su hijo Telémaco y su esposa Penélope han de tolerar en su palacio a los pretendientes que buscan desposarla (pues ya creían muerto a Odiseo), al mismo tiempo que consumen los bienes de la familia.Odiseo llega a la corte del rey Alcínoo y narra todas sus aventuras desde que salió de Troya. Finalmente, en la venganza de Odiseo, se describe el regreso a la isla, el reconocimiento por alguno de sus esclavos y su hijo. Tras aquello, Odiseo es reconocido por su esposa Penélope y recupera su reino. Por último, se firma la paz entre todos los itacenses.
COPIA, ESCUCHA Y CONTESTA
Capítulo I: 1.- ¿ Cómo se llamaba la mujer de Ulises? 2.- ¿ Cómo es el nombre de Ulises en griego? 3.- ¿ Cómo se llama su hijo? 4.- ¿ A qué guerra fue Ulises? 5.- ¿ Quién era Poseidón? 6.- ¿ A dónde fue Poseidón? 7.- Atenea era una Diosa griega, conocida por sus ojos de color ...
Capítulo II:
1.- ¿ A dónde fue la Diosa? 2.- ¿ Qué hizo Atenea para que la dejaran entrar en Palacio? 3.- ¿ Cómo estaba Telémaco? 4.- ¿ De qué se disfrazó Atenea? 5.- ¿ Qué le dijo Atenea a Telémaco sobre Ulises? 6.- ¿ Cómo se comportan los pretendientes de Penélope? ¿ Crees que se comportan bien o mal? ¿ Por qué?
Capítulo III:
1.- ¿ Qué dijo Telémaco a su pueblo?
2.- ¿ Qué hacía la reina por la noche con la tela que estaba tejiendo? ¿ Por qué crees que lo hacía?
3.- ¿ Qué piensan qué significa "ver el vuelo de las dos aguilas"?
4.- ¿ Qué les dijo el adivino a los pretendientes? Capítulo IV: 1.- ¿ A dónde se marcha Telémaco? 2.- ¿ Por qué crees que Telémaco no quiere que su madre se entere que se marcha? 3.- ¿ Se parece físicamente Telémaco a Ulises? 4.- ¿ Qué le cuenta Néstor a Telémaco? ( Resume: Cuéntalo con tus palabras) 5.- ¿ A quién le aconseja que vaya a ver Néstor? 6.- ¿ Cuánto tarda Telémaco en llegar a Esparta montado a caballo? 7.- ¿ Qué pasó entre los Reyes Agamenón y Menelao? Ahora vamos a ver este interesante vídeo para comprender mejor la historia que estamos escuchando.
Los árboles de hoja perenne, los siempreverdes, son aquellos que siempre
tienen hojas. Pero, ojo, esto no significa que siempre tenga las
mismas. De hecho, a lo largo del año las irá perdiendo a medida que le salgan de nuevas. Sin embargo,los árboles de hoja caduca son los que pierden las hojas, normalmente en
otoño.
¡Hola niños/as! Hoy vamos a aprender las partes de las plantas. Tienes que estar muy atento para poder realizar la tarea.
¡ Mira con atención el dibujo!
Ahora sigue aprendiendo con este vídeo.
Por último, vamos a trabajar un poco y así me demuestras que lo has aprendido. ¡ Atentos a la tarea ! COPIA Y RESPONDE: 1.- Escribe los nombres de las partes de las plantas.
"Usa el humor en clase, escucha a tus alumnos y te los habrás ganado". Juan Antonio González Flores,
un maestro jubilado hace dos semanas cuya despedida ha dado la vuelta
al mundo gracias a internet, resume así su modo de vida hasta que, con
61 años de edad, ha dejado de dar clases, y un vídeo planeado con mimo
por sus alumnos ha sido visonado ya por más de medio millón de personas,
poniendo de manifiesto la comunión alumnos-maestro que existía en el
aula de Juan Antonio. Sólo el vídeo original, el que grabó y colgó su
hermano Santiago, ya tenía este lunes más de 408.000 visitas, a lo que
hay que sumar las que se han realizado gracias a los medios digitales
que lo han reproducido.
"No creo que ningún maestro haya tenido un regalo mejor. En realidad, en
ese momento no pude ni siquiera pararme a agradecerlo, pero ya en casa,
me senté y comencé a pensar y a analizar todo. Me aguanté las lágrimas
con dificultad"
Mauri Castillo atleta de alto nivel , especialista en 1500m y que actualmente tiene la mejor marca del año en 800m , visitó el pequeño colegio enclavado en la Sierra de Huelva.
Ya desde primera hora de la mañana era patenta la expectación que había levantado su visita, pues los alumnos/as no paraban de preguntar por él. Las pupilas dilatadas por la emoción , desembocó en un griterío ensordecedor al verle entrar por la puerta del colegio.
Los talleres constaban de dos partes, una primera donde Mauri, atleta de origen cubano, les contaba desde su peculiar historia desde que salió de Cuba y consiguió nuestra nacionalidad, hasta preguntas más específicas relacionadas con el atletismo de élite.
La segunda parte, trataba de un entrenamiento dirigido y adaptado por él , en el que se pudo apreciar lo bien que conectó con los chicos/as , no en vano, él mismo dirige una escuela de atletismo que lleva su nombre en Sevilla.
Hay que destacar la paciencia y simpatía desplegada por este , pues no paró de firmar autógrafos al término de la jornada, del mismo modo accedió a hacerse fotos con todos los chicos/as que así lo pidieron.
No hay duda que hablamos de un campeón dentro y fuera de la pista, que nos obsequió con su presencia y nos dejó una camiseta dedicada en el Centro.
El próximo martes nos visitará Mauri Castillo, atleta internacional de origen cubano. Tendremos la oportunidad de conocer de cerca a todo un deportista de élite y entrenar con él. Aquí os dejo algunos vídeos para que lo vayáis conociendo y así podáis disfrutar más con su visita. ¡ Espero que os guste !
Los equipos estarán compuestos por cuatro jugadores, uno de los cuales empezará como suplente.
Cada equipo debe nombrar un capitán que será el representante único. El juego será a 21 puntos y tendrá una duración máxima de 15 minutos. Al final de este tiempo, ganará el encuentro el equipo que vaya por delante en el marcador.
En caso de que el partido finalice en empate, cada jugador tendrá que lanzar un tiro libre y ganará el equipo que más canastas enceste.
Cada canasta vale 1 punto, excepto aquellas conseguidas más allá de la línea de triple, que valen 2 puntos.
Después de cada cambio de posesión, rebote defensivo o balón recuperado, el balón deberá salir de la línea de triple.
Después de cada canasta el balón cambia de posesión y se inicia el juego desde el medio campo.
Cuando el balón salga fuera, deberá ponerse en juego desde la banda.
Las faltas se sacarán siempre desde la banda, a partir de la octava falta de equipo, todas las faltas se sancionarán con 1 tiro libre y posesión de balón para el equipo que la reciba.
Los jugadores serán eliminados al cometer su quinta falta personal. El juego puede continuar hasta que uno de los dos equipos se quede con un solo jugador.
Cualquier conducta antideportiva de algún jugador supondrá la descalificación inmediata del equipo.
Las faltas intencionadas no se permitirán y serán sancionadas con 1 tiro libre y posesión del balón al equipo sobre el que recaiga la falta.
Ningún jugador podrá participar en más de 1 equipo.
Los equipos que se retrasen más de 5 minutos de la hora de comienzo del encuentro quedarán eliminados.
Habrá dos modificaciones de este: 1.- El partido finaliza con el toque se sirena que marca el fin de recreo. 2.- Los equipos son de 3 ,no habrá suplentes. Estos equipos deben de ser mixtos.
¿ CÓMO PUEDO APUNTARME ?
Pon el nombres del equipo, seguido de sus componentes y del color de la camiseta que llevaréis en los comentarios de esta entrada del blog.
Para que lo veas más claro te pongo un ejemplo:
Los cohetes del Sutefie: Antonia , Aquilino y Petra-Verde ¿ QUÉ CURSOS PUEDEN PARTICIPAR? Desde 2º ciclo a 2º de la ESO ¿QUÉ CONDICIÓN TIENEN QUE CUMPLIR LOS EQUIPOS? 1.- Debe que haber un alumno/a de cada ciclo.
Para que lo veas más claro te pongo un ejemplo: Juanito de 3º de Primaria, Josefita de 5º de Primaria y Regustiana de 2º de la ESO. 2.-Además los equipos deben ser Mixtos. No se permite equipos del mismo sexo.
PLAZO DE INSCRIPCIÓN:
Hasta el 27 de enero.
COMIENZO DEL CAMPEONATO:
Mediados de febrero.
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