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PARTIDO DE LAS ESTRELLAS

DÍA 16 DE JUNIO

PARTIDO DE LAS ESTRELLAS


ESTRELLONES DEL SUTEFIE

COMPONENTES: Inés, Juan Carlos, Rafa, Mario, Alex G., Manuel M., Marisa , Jesús y Noemí.


ESTRELLITAS DEL SUTEFIE

COMPONENTES:Santi, Dani, Josué, Cristian, David, Paulina, José, Manuel R.,Nazaret, Sofía y Alex.

Entrenadores: Jesús e Inés.


MAESTROS C.B.

COMPONENTES: Pedro, Yashmina y Diego.






12:30h. aprox. 
ESTRELLITAS CONTRA MAESTROS.





13:15h. aprox. 
ESTRELLONES CONTRA MAESTROS.




Los partidos constan de dos tiempos de 15 minutos.

Proverbio Indio

 

 

" La tierra no es herencia de nuestros padres sino préstamo de nuestros hijos "

Que esto es una verdad absoluta es innegable. No somos los dueños del planeta y sus recursos; pensemos que el futuro existe y a él debemos nuestros esfuerzos, a que nuestros hijos tengan un hogar. Si la Tierra nos presta sus frutos, nuestro deber es cuidar de ella.

¿ Qué crees que significa? Reflexiona sobre esto y explica con tus palabras su significado.

Las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar)





 

Las tres erres son:

1. Reducir

2. Reutilizar

Reutilizar significa alargar la vida de cada producto desde cuando se compra hasta cuando se tira. La mayoría de los bienes pueden tener más de una vida útil, sea reparándolos o utilizando la imaginación para darles otro uso.  Reutilizar también incluye la compra de productos de segunda mano, ya que esto alarga la vida útil del producto y a la vez implica una reducción de consumo de productos nuevos.

3. Reciclar

 Se trata de rescatar lo posible de un material que ya no sirve para nada (comúnmente llamado basura) y convertirlo en un producto nuevo. 

 

HAZ UN PLAN ECO-SOTENIBLE PARA APLICARLO EN LA CLASE

Te puedes ayudar de estas preguntas:

1.- ¿ Qué puedo hacer yo para reciclar en mi clase?
2.- ¿ Qué cosas puedo reutilizar?
3.- ¿ Qué crees que estamos usando mal en el aula? ¿ Qué propondrías para mejorar su uso?
4.- ¿ Uso adecuadamente mi material escolar? ¿ Sabes que el material escolar cuesta mucho dinero?
5.- ¿ Qué propones hacer para reducir el consumo de papel?   

SINALEFA



El término permite nombrar a la unión que se forma cuando una palabra finaliza en vocal y la siguiente comienza también con vocal: de este modo, la última sílaba de la primera palabra y la primera sílaba de la segunda palabra se enlazan en la pronunciación.


Un ejemplo para comprender este concepto:


“Me encontraba perdido en el campo”
La sinalefa hace que, en cuanto a las sílabas métricas, la expresión tenga sólo diez sílabas: 

meencontrabaperdidoenelcampo.

Esto se debe a que la sinalefa une “me” con “en” (“meen”) y “do” con “en” (“doen”).

TAI CHI CHUAN


Fundamentos:
  • En primer lugar, sintetiza varias formas o esquemas de lucha de las artes marciales de la dinastía Ming; en especial, parece relacionado con las 32 posiciones del Boxeo Largo. 
  • En segundo lugar, integra la gimnasia Taoísta y su sistema de respiración (Dao-yin), y la teoría de los Canales y meridianos de la medicina china tradicional.
  • En tercer lugar, formula sus principios de lucha en clave de Yin y Yang, los Cinco Elementos, la Alquimia Interna y el Libro de los Cambios.




CARACTERÍSTICAS:

1- Los movimientos son muy relajados, suaves y lentos, y la mayor parte de ellos son curvas o círculos, así no se flexiona ni se extiende en exceso ninguna parte del cuerpo humano.


2- La práctica es uniforme en el ritmo y moderada en la velocidad.


3- Los movimientos son dirigidos por la mente conscientemente, y al de tiempo de practicar se puede conseguir que la conciencia dirija la energía para que fluya a lo largo del movimiento.


4- Hay una alta coordinación entre la mente, la respiración y el cuerpo.


5- Se evita toda tensión y toda relajación innecesaria. Hay que saber contraer bien los músculos cooperadores de cada ejercicio y al mismo tiempo extender los antagonistas.


El Tai Chi Chuan es conocido por las secuencias de movimientos que realizan sus practicantes y que se caracterizan por la unión de la conciencia y el movimiento corporal, la lentitud, la flexibilidad, la circularidad, la continuidad, la suavidad y la firmeza, y el sentimiento de armonía que transmiten. 




"La influencia del maestro se pierde en el devenir de los tiempos" ¡Gracias Camino!

VI RUTA BTT ZUFRE - HIGUERA


Para ver el resto de las fotos, pulsa ¡Aquí!

¿ Quiéres contarnos la experiencia? ¡ Hazlo ! Si realizas un buen trabajo tendrás el premio de salir en el periódico escolar. ¡ Anímate y participa !

Aquí están algunas fotillos más , incluidas las de nuestro amigo el perro. Gracias a todos/as por vuestra colaboración.

¡Ah! !Y abajo del todo está el vídeo!










Acotación en teatro

En el teatro, la acotación se refiere a las notas o comentarios de naturaleza descriptiva que el autor incluye en la obra teatral para explicar detalles relativos a los movimientos y acciones de los personajes en escena, así como todo lo relacionado con la puesta escénica.

En este sentido, las acotaciones no forman parte del texto pronunciado por los actores, y su función es más bien indicar a los actores y al director ciertos aspectos de la representación teatral, como gestualidad, tono de voz, expresiones, etc. 

Las acotaciones, en general, aparecen en todos los textos de carácter dramático, sean para teatro, televisión, cine u ópera.

 Un ejemplo de acotación ocurre en este diálogo de Los dos hidalgos de Verona, extraído de la literatura de William Shakespeare. Nótese acotación en el paréntesis:
la
«Relámpago: Señor: vuestro guante (entregándole un guante).
»Valentín: No es mío. Tengo puestos los dos».

Cambio Climático







1.- Explica con tus palabras qué se entiende por cambio climático.

2.- Nombra dos evidencias que confirmen que el cambio climático es una realidad.

3.- Pregunta a tus abuelos cómo era el clima en el verano e invierno de cuando ellos eran pequeños. ¿ Ves alguna diferencia en como es ahora? Explícalas.


DIPTONGOS


 
Ejercicios
1. Indica si hay diptongo (S) o no (N) en las siguientes palabras:
1)Caimán
2)Aceituna
3)Bautizo
4)Peonza
5)Púa
6)Familia
7)Piedad
8)Mueble
9)Estudio
10)Poeta
11)Ciudad
12)Buitre
13)Paisaje
14)Feo
15)Reír
16)Piojo
17)Zoólogo
18)Tierra
19)Real
20)Saeta



2. Indica en los diptongos señalados en las siguientes palabras si las vocales son Cerradas (CC), Abiertas (AA), Cerrada y Abierta (CA) o Abierta y Cerrada (AC):
1)Juicio
2)Viudo
3)Nuevo
4)Agua
5)Feudal
6)Maullido
7)Iguana
8)Invierno
9)Aire
10)Causa



3. Indica si las sílabas subrayadas en las siguientes palabras son diptongos (S) o no (N):
1)Ruido
2)Feudal
3)Eucalipto
4)Oeste
5)Neumático
6)Pelea
7)Higiene
8)Cacao
9)Cacería
10)Colonia


NOS VAMOS AL CINE

Aquí tienes los carteles de dos conocidas películas.Vamos a analizarlas. ¿ Vale?. Lee con atención toda la información que te doy y podrás responder a unas sencillas preguntas.

Lo imposible es una película española, dirigida por Juan Antonio Bayona y protagonizada por Naomi WattsEwan McGregorTom Holland y Samuel Joslin.La película nace a partir de una historia real donde se recrea la experiencia de una familia española en el tsunami que asoló la costa del Sudeste Asiático. 







Mejor... imposible  es una película estadounidense dirigida por James L. Brooks y protagonizada por Jack NicholsonHelen Hunt y Greg Kinnear. Tiene  nominaciones a siete Premios Óscar. Finalmente,esta película se llevó el Óscar a la mejor actriz (Helen Hunt), y al Mejor actor (Jack Nicholson).









Copia las preguntas en tu cuaderno y responde:

1.- "Lo imposible"  y "Mejor ... imposible" son los títulos de las películas que estamos analizando. ¿ Qué regla ortográfica tienen en común ambos títulos?

2.- Mira detenidamente los carteles. ¿ En qué año se estrenó cada película?

3.- ¿ Qué película tiene un director español?

4.- Busca en la información dos determinantes numerales.

5.- Ya deberías saber cuales son los artículos.Vuelve a escribirlos y señala los que has encontrado en la información de las películas.

6.- Repasa los determinantes demostrativos. ¿ Encuentras alguno?

7.- Una película se rodó en 1998 y otra en 2012.


  • ¿ Cuántos años han pasado desde que se rodó la primera hasta la actualidad? 
  • ¿ Y desde que se rodó la segunda? 
  • ¿ Y desde que se rodó la primera hasta la segunda?

8.- ¿ Qué es un antónimo? Hay palabras que forman el antónimo añadiendo un prefijo. En los títulos de las películas se añade un prefijo. ¿ Cuál?


Recursos Tic para el Día de Andalucía





En el siguiente listado podéis consultar una selección de recursos TIC de calidad relacionados con la celebración del Día de Andalucía:
  • Unidad Didáctica "Día de Andalucía", realizada por Antonio Fernández con eXe-learning. Un estupendo sitio para trabajar diversos aspectos de nuestra comunidad: símbolos, instituciones, historia, geografía, cultura... incluyendo actividades al final de cada apartado y dos proyectos JCLIC. Muy recomendable. (CEIP Torre del Castillo de Monturque)
  • Unidad Didáctica "Andalucía cantada por los poetas": recorrido por cada provincia andaluza partiendo de uno de sus poetas: Lorca, Miguel Hernández, Machado, Alberti, Juan R. Jiménez... (CEIP Manuel Pérez de Bollullos)
  • Cuaderno para el "Día de Andalucía" realizado con Cuadernia por Antonio Córdoba. A lo largo de 37 páginas hace un recorrido por los principales contenidos relacionados con nuestra comunidad: flora y fauna, símboolos, geografía, cultura... Muy adecuado para usarlo en la PDI. Incluye actividades (CEIP Ntra Sra de la Sierra de Cabra)
  • JCLIC: Proyecto Andalucía : incluye 19 actividades diversas (crucigramas, puzzles, asociaciones...) sobre aspectos relacionados con los rios, el relieva, las provincias y los monumentos de Andalucía ´(CEIP Juan Carlos I de Torredelcampo)
  • JCLIC: Proyecto Día de Andalucia  con muy variadas actividades sobre símbolos, las provincias, monumentos y accidentes geográficos de Andalucía (CEIP Vicente Tarín de Arcos de la Frontera)
  • JCLIC: Proyecto Cultura Andaluza: actividades variadas relacionadas con la cultura andaluza. Tiene tres nives diferentes de dificultad (CEPR Pablo de Olavide)
  • Descubre y juega con... Andalucia. Aplicación realizada por Mariano Vindel que hace un recorrido por personajes célebres, monumentos, flora y fauna, pueblos y ciudades, rios y símbolos.
  • Andalucía Quest. Actividad de lengua para el tercer ciclo de primaria. Esta planteada como una investigación que debe concluir en un trabajo final para trabajar por grupos (CEIP San Walabonso de Niebla)
  • Gymkana andaluza: una actividad para trabajar en grupo. Se proponen 16 pruebas de investigación usando internet: deben localizar lugares, monumentos, fechas...relacionadas con Andalucía. Pueden comprobar sus respuestas(CEIP Príncipe Felipe de Motril)
  • Actiludis cuenta también con un apartado que recopila recursos para el Día de Andalucía: murales, rotafolios, enlaces...
  • Ruta de la Autonomía de Andalucía, es una web que incluye amplia información sobre el proceso que llevo a la autonomía andaluza. Además encontramos recursos multimedia y materiales didácticos. Adecuada para los niveles superiores de ESO y Bachillerato.
  • En Youtube hay publicados numerosos videos de los diferentes pueblos y ciudades de la serie "Andalucia es de cine"
PODÉIS LOCALIZAR MÁS RECURSOS EN ESTA WIKI

Enlaces interesantes:












QUIJOTE INTERACTIVO


2015 es el año de los 400 años de la publicación de la segunda parte de Don Quijote, de Miguel de Cervantes, con el título de “El ingenioso caballero Don Quijote de La Mancha”. Os dejamos El Quijote interactivo de la BNE, que permite un acercamiento a la primera edición de la obra cumbre de Cervantes. 


Para acceder, haz click en la imagen.





También puedes acceder , haciendo click en este enlace:
http://quijote.bne.es/libro.html?pagina=1-026

Ruta btt. Curso 14-15





LEE ATENTAMENTE Y CONTESTA A LAS PREGUNTAS.

Un año más y ya van cinco.

El pasado 23 de octubre se celebró la V edición de la Ruta cicloturista entre las localidades de Zufre e Higuera de la Sierra, consolidada desde la primera edición como una de las mejores rutas en btt para los escolares de la provincia.

El día amaneció con una temperatura ideal para la práctica del ciclismo. La salida tuvo lugar , como es ya tradición , en la Plaza de San Sebastián a las 9.30h., donde se encontraron poco más de veinte valientes dispuestos a superar las durísimas rampas de subida al “Portachuelo”. Estos fueron custodiados por Pedro Chaves, agente de la policía local de Zufre, y los maestros de Educación Física Diego Meca y Mª Piedad Martín.

La marcha transcurrió en su mayoría por el “carril blanco”, por donde los ciclistas atravesaron zonas de gran belleza de nuestro Parque Natural Sierra de Aracena y Picos de Aroche, hasta completar los de 11 kms que nos separan de la vecina localidad de Higuera de la Sierra, para luego iniciar el retorno, no sin antes, hacer la visita de rigor a la Virgen de las Tobas, así hasta completar los poco más de 23 kms de los que constaba la prueba.Felicidades a todos los campeones y campeonas por superar las durísimas cuestas que nos separan del pueblo vecino y completar con éxito el recorrido.

Copia en tu cuaderno las preguntas y contesta:


1.- ¿Cómo era la temperatura de ese día ?

2.- ¿ Qué día se celebró la prueba?

3.- ¿ De cuántos kilómetros constaba la ruta?

4.- ¿En qué zona había durísimas rampas?

5.- ¿ Quiénes custodiaban a los ciclistas?

6.- ¿ Qué es lo que más te ha gustado? ¿ Y lo que menos?